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1.日语单词背诵方法

　　您好
在下也被众多学生或朋友提过这个问题，其实日语单词真的是非常简单，跟中文很接近
以下是在下个人建议
名词：由于日语汉字也跟中文类似，没有太多的多音，所以当你会一个字的发音时，那接下会的单词会多很多
比如 ：教室 きょうしつ 
教 多念为：きょう
室 多念为：しつ
那么：会议室、图书室、音乐室 …… 只需要记住前面的：会议、图书 、音乐 就可以了
同时：教科书、教导……都会一半了不是
形容词：形容词分两类，形容词总共加起来也就这么点，所以完全不成问题
副词：副词的量也不多，但虽然量少，但很多时候不同单词意思完全相同，都是修饰程度啊等等之类，造这么多词表示一个意思就是为了避免重复和单调，所以有这个想法后，你就不觉得它们多了，反而觉得少了
动词：这个嘛，跟名词差不多的，每个带汉字的名词，那个汉字的读音多半是训读法，同一个字放在名词里时，多半是音读法，知道这个的话，你就明白，啊～，原来单词的构成 是如此简单，构成都知道了，记忆还会成问题么，是吧
最后：找到兴趣，个人非常喜欢看动漫，所以每部动漫我会认真、仔细、清晰的听他的每一个发音，比如说众所周知的《名侦探柯南》，如果你能把这部动漫从头到尾都听明白，你完全可以去考N1了，这不是吹，只是一个参考
以上，还有其他疑问请继续追问，谢谢

2.怎样快速记日语单词

　　“不积跬步无以至千里，不汇小流无以成江海。”外语的学习也同样，都是先从最为枯燥的单词积累开始。单词如同贝壳，语法则是粘合剂，加之你的联想和创意，便可创作出一件件巧夺天工的工艺品。而许多外语学习者谈到，记单词是最令他们头痛的。其实单词记忆并不难，主要还是记忆方法的问题，方法得当，便可事半功倍。下面结合自身体会浅谈几点日语单词的记忆方法，希望能对广大日语学习者有所帮助。   
一、 感官刺激综合记忆法   
在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗？我要杀了你！”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新；在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处；你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入；日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出；百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。   
二、克服遗忘周期记忆法   
每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的；可再度延长时期重新测试。若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第二、三次重复记忆，克服了第二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。   
三、大脑自信、习惯记忆法   
历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。   
四、分门别类记忆法  
不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。  
五、纵横牵连、诛灭九族记忆法  
以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。  
六、近远结合记忆法  
我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多；当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。  
七、回音倾听记忆法  
这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。  
八、假想检查记忆法  
将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。  
当然单词记忆方法还有很多，效果也因人而异，以上只是本人切身的几点粗浅体会，希望能对广大日语学习者会有所帮助，有不当之处敬请批评指正。

3.怎么背日语单词

　　记单词方法可能因人而异，靠实践中自己总结，下面略微谈些徐传武撰文的一家之言，供参考。
〈记忆单词方法杂谈〉
 长时间的读日语单词，一遍一遍的重复，不如读三,四遍后，把课本放在一旁，试着回忆学过的单词，实在想不起来时，再看看书本，或暂时先放下，继续回忆其他单词。一下子想不起来的，有时受到某些启发，会突然蹦出来。有时可利用散步以及晚上入睡前或清晨醒来后，躺在床上把学过的单词在脑袋里“过过电影”，默想其读音，含义，写法，用法等。然后再对照课本，看有无记错或脱落之处。把忘掉的，记得模糊的和记的牢固的列表分开来，再花大力气去啃那些“硬骨头”。“过电影”时，往往较单看着课本读，抄，思路要宽阔些，印象要深些。因而可把没关系的单词和别的事物拉上关系，也可顺便把分散各处的同类词，同音词拉到一起，对比着容易记。同时也可变换方法，或动手或动口，写写读读，多种方式，兼而使之，也可称得上半休闲式的学习。
 上课前最好能把新课预习一下，事先记住一些易记的单词，找出难点，上课时候就容易吸收了。我体会到，教师讲解，领读，复习巩固单词直到讲授课文，语法的整个过程，也是学生记忆，巩固单词的过程。课前预习，使我们能在课堂上紧跟老师的讲授，把课堂上的时间充分利用起来。我们刚接触新课时，往往感到难点一大堆，甚至很迷茫，但经过几次预习，难点会逐步克服，到了课堂上渐渐听懂了。
 记单词的目的是为了应用。要把学过的东西尽快尽多地运用到实际中去，通过应用也能巩固记忆，比如，常常找懂日语的人或日本人会话啦，往往与日本人交谈中出现的单词影响特别深。看着身边外景用日语自说自话啦，还可在各种物品上写上日语的名称，常看常记。初学者不要怕别人笑话，要敢于去硬说，硬着头皮去尝试看些日剧，杂志，报纸等，既可提高兴趣又可加深对词汇的影响。大大提高听力水平。我们也可仿效列宁学外语的方法，“先由外文译成俄文，然后再把俄文译成外文。”进行日中，中日的对译。反复“对译”便于发现错误，在实际运用中巩固学过的单词。（据徐传武撰文节录，略作修改。）

4.怎样有效的背日语单词

　　学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。 要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。 为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。 除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。 仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。 我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。

5.如何背日语单词

　　我的意见 最好将手 口 眼 耳 脑 心 同时发挥来综合理解识记 不容易忘记
手----动手 用手写
口----动口 用口读
眼----入目 用眼看
耳----入耳 用耳听
脑---入脑 用脑背
心---入心 用心记 
比如 初学时候 刚接触总有点陌生 可以从模仿入手 熟能生巧 会慢慢地点滴积累出经验的。
牙牙学语 -----只字片言---连词成句 。。。。
想想我们是怎么学会说话的 妈妈是如何教我们的呢 学习日语也需如此啊
1就日语单词中的汉字词
汉字词----可以从音读和训读方面 即同一个汉字 根据它的音 训读规律来
如 海「うみ」－海「かい」 日本海「にほんかい」
中「なか」半ば「なかば」ー中「ちゅう」 中国「ちゅうごく」 中华『ちゅうか』
。。。。。。
也可以从看字的书写偏旁部首 即同一形体部分 发现规律变化
古ー古典「こてん」 古代「こだい」
ー故郷『こきょう』 故人「こじん」 事故「じこ」
ー个性「こせい」 个别「こべつ」
。。。。。
2外来语 用片假名书写 根据英语等词源方面 或者转换成其平假名
ハンサム はんさむ handsome 英俊 
カメラ かめら camera 照相机
。。。。。。
3还有的是有活用变化的词{用言}
要记住它的基本形{原形} 根据其词尾变化表 进行
如 书くー五段动词基本形 未然形 词尾去くーか＝书か＋ない 否定
 连用形 词尾去くーき＝书き＋ます 敬体
。。。。。。
高いー形容词基本形 推量形 词尾去いーかろ＋う＝高かろう
 假定形 词尾去いーけれ＋ば＝高ければ
。。。。。。
静かだー形容动词基本形 假定形 词干静か＋ならば＝静かならば
。。。。。

6.如何快速背日语单词

　　01
组合法
日语的单词很多是由汉字组成的，那么其中一个汉字的读音是固定的，也就是说，你掌握了这个字，由这个汉字组合在一起的其他词的组合就会了，比如：
【资料 しりょう】
“资料”的“资”就是“し ”，那么“料”就读作“りょう ”，“料理”就出来了：りょうり
同理“本”读作“ほん”，所以“资本”这个单词 就是 资+本=し+ほん 也就是说しほん
以此类推可以记住很多单词。
这就是个简单的学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。
 趣味联想法
比如把这几个日语单词编上编号放在一起：
1 いち 一起
2 に 你
3 さん 山
4 よん 泳
5 ご 高兴
以上数字可以进行趣味联想说成一句话：一起和你去登山，去游泳，很高兴。
这样你记住这一个句子，就能记住5个词了！
 03
 第一印象法
众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆：
1 书き方：汉字と送り仮名（写法：日文汉字及送假名的写法）
2 読み方：振り仮名に（读法：振假名的写法）
3 アクセント（声调）
4 文法上の性质（词性）
5 中国语の意味を覚えること（汉语意思）
6 使い方（文を作ること）、及び类义语と反対语に注意（注意其用法、同意词和近意词）
遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：过、选、飞、机、解等；送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る（自五）、过ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；声调关系到词义和人的语音面貌，如：桥（2型）、箸（1型）；词性关系到它的用法，如：酒を饮む（他五）、うちに帰る（自五）；词义关系到你对句子的理解和翻译；只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。

以上就是关于「如何背诵日语单词」的全部内容，本文讲解到这里啦，希望对大家有所帮助。如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站~

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