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1.如何让孩子爱学习

　　.探究家庭教育方法 促进孩子个性发展2011-03-10 11:02:16| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 .
 摘 要：家庭教育是一门科学，也是一门艺术。希望孩子有一个美好未来是广大家长共同的愿望。如何做好“第一任老师”？这是大家共同关注的话题。家长必须改变重智轻德、重知轻能观念，重视孩子个性、品德修养、良好习惯的培养，引导诚信立人。倾注爱心，情感育人。关注孩子在家在校的性格差异，教孩子学会负责，多为孩子创造自主自立的机会，营造民主、温馨、和谐的家庭氛围，加强心理素质和耐挫折的教育，培养孩子良好的个性，增强心理承受能力，提高是非辨别能力。尊重孩子的人格，塑造健康人相信孩子有自主发展潜能，促进个性发展。
 关键词： 家庭教育 讲究方法 个性发展
 家庭教育是每个人最早期的教育，家庭是孩子的第一所学校，而父母是他们的第一任老师。家庭的本性在于教会孩子做人，教育孩子成为有益于社会的人，具有社会生活能力、有创新精神和实践能力的人。需要培养孩子对生命价值的认识，具备优良的思想品质、心理素质、思维方式和丰富的知识等，需要家长走进孩子的心灵，在情感的互激、思维的互动、行为的相互搀扶中，陶冶善良的心灵，培育实践能力和创新精神，追求自我的不断完善与超越。
 一、更新思想观念，提高教育实效。
 望子成龙、望女成凤是每位家长强烈而善良的愿望，只是在很多孩子身上，这种善良的愿望却成为他们沉重的负担。存在着对孩子过分溺爱、对孩子过高要求和不良的家庭影响，等等。那么，家长应该如何根据子女的特点进行教育，从而提高家庭教育的效率，这就是家长的职责。
 1、树立正确的教育观。中国是礼仪之邦，中华民族有着悠久的传统美德，文明诚信、遵纪守法、真诚待人、爱岗敬业……这些都是立人之本，家长应充分认识到教育的责任就是对孩子进行如何“做人”的教育。教育专家认为：智育不好是次品、体育不好是废品、德育不好是危险品。家长要深入理解教育的重要性，教给孩子学会生存、学会做人、学会求知、学会健体的本领。以身作则，言传身教，大处着眼，小处入手，循序渐进，持之以恒。用尊重启发尊重，用关怀激发关怀，用理解引导理解。
 2、树立正确的人才观。家长明确什么是人才，怎么才能成长，正确的人才观是使受教育者德智体美劳全面发展，成长的关键是智力因素的和谐发展，是好品质和智勇双全能发展阶段的统一。俗话说：三百六十行，行行出状元。家长必须了解孩子的个性，有的放矢，切合实际进行引导，耐心教育，鼓励鞭策。对孩子要抱有极大有热情，和孩子共同活动，同享欢乐，分担悲伤，做孩子的知心朋友。取得教育实效。家长的教育对孩子的人生观、世界观的形成起着不可低估的作用。家庭教育要从观念和方式上改革，要让孩子从小就懂得自尊、自爱、自主、自控，不要处处当“小皇帝”耍小性子，要做真正的小主人，学会尊重、体贴、帮助、照顾，要让他们从“爱妈妈做起”。如果一个人连辛辛苦苦哺育自己的妈妈都不尊重，那他还能尊重别人？培养爱心要从点滴做起，如果家长卧病在床，就要接受孩子的关照，有的家长甚至省吃俭用带病工作，也要给孩子创造一个良好的生活环境，这样你还能指望孩子去艰苦奋斗？家长要从这些微不足道的家庭琐事做起，放下架子做孩子的朋友，与孩子一起成长；家庭的困难“常给孩子说说”；注意自己的言行举止，做孩子的楷模；增强孩子的负责意识和能力，为他们适时创造发挥潜能的条件，让孩子善待家长，善待生活。
 二、关注孩子个性，整合教育方式
 家长要了解孩子的品质，俗话说：“知女莫如母，知子莫如你。”家长难道还不了解自己的亲骨肉，其实不然。有的孩子在家是一种表现，在外面又是另一种表现，在父母面前是一种模样，而在外面又是另一副模样。做父母的如果不细心观察，不听取多方意见，往往会蒙在鼓里。有的孩子在外面偷了东西谎说是同学给的；打架了谅说是别人挑起的；逃学了，就说学校放假……凡此种种，父母不留心是很难识破真相的。知子是教子和前提，家长只有准确把握孩子的道德品质，关注孩子个性，才能教育好孩子。应遵循科学的教育规律，讲究一些语言技巧，采取恰当的教育方式，耐心细致地教育孩子，引导孩子辨别是非能力，坚持正面教育，保护和鼓励孩子的积极性。首先，家庭应该改变溺爱的教育方式。家长若过分地溺爱孩子，会在不知不觉中形成众星捧月的家庭关系。导致孩子变得自大和任性。因此，家长应改变教育模式，对孩子要宽严相济，通过良好的交流沟通，变孩子在家中的核心支配地位为受教育者和家庭普通成员的地位，有利于孩子适应由家庭环境向家庭环境的过渡。其次，家庭与学校建立畅通无阻的沟通渠道。在与老师交流沟通的过程中，家长应采取积极的态度，不仅要了解孩子的学习情况，更要了解在学校的思想、言行和人际关系等，如发现孩子在家在校有两种截然不同的表现，就应立即与老师配合，努力探寻孩子的两种不同表现的产生的原因，积极地帮助孩子调适心理，使孩子在两种不同环境中的表现接近并最终接轨融合。
 三、构建尊重平台，提升教育策略
 家庭教育在一个人的成长和发展过程中的作用是不可低估的。作为人，我们应该民主平等地地待他，作为正在生长发育中的人，家长应根据教育发展的规律，科学地教育帮助和他们；作为必将是独立走向社会的人，我们更应该按照社会需要的标准去培养、规范他们。因此，必须从以下几个方面关注孩子：第一，尊重孩子。我们向来提倡在家做个好孩子，在校做个好学生每个孩子都是一个独立的个体，是一个发展中的人。要尊重孩子的个体差异，尊重孩子的人格。尊重是教育的起点，关爱能拨动“情弦”，能给孩子以感化，给自卑的孩子以抚慰，给畏缩的孩子以激励，给愚钝的孩子以智慧。因此，要记住：没有尊重，就没有教育。第二，相信孩子，有一位学者曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应眼含热泪地欣赏他，拥护他，赞美他。在家教中，既要看到孩子的缺点，更要善于发现孩子的优点。我们要相信孩子有自己的坚强意志，有自主发展的潜能，让孩子自主发展，才会终身受益。第三，支持孩子。要鼓励孩子，让孩子体验成功。每个孩子都有他自己的闪光点和特长，每个孩子都希望得到鼓励和表扬，有必要建立评价激励机制，引导孩子乐于接受教育，取得成功。支持孩子的创新，孩子总有许多新奇的想法，有丰富的好奇心。不仅要保护孩子的创造火花，还要引导孩子自己去发现、去探索、去解决。第四，向孩子学习。向孩子学习就是要虚心听取孩子的意见，甚至接受批评，向孩子学习，还要让孩子超越父母，把思考、发现、批判的权力交给孩子，敢于平等对话，敢于挑你的毛病，敢于提出和你不同的观点。冰心说：世上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱。和孩子在一起，是何等的幸福。放下架子，蹲下身子，让我们和孩子一起成长。
 四、实施耐挫教育，增强承受能力。
 记得一位哲人说过：“教育就是人格成长。”这句话说明了家长和教师在学生成长过程中无可替代的作用。在日常生活中的举手投足，喜怒哀乐，都会为孩子所观察、所留意、所效仿。家长要以身作则，为孩子树立榜样，充分发挥家长的榜样示范作用。正所谓“身教重于言教”，现实生活是教育孩子的最好材料，家长可以把自己在事业和家庭生活中遇到的挫折或困难告诉孩子，让孩子从小就面对现实，懂得现实关系正常物艰辛；同时，家长应为孩子正确对待挫折提供可模仿的榜样。在日常家庭生活中，家长应积极营造民主、温馨、和谐的家庭氛围，当自己遇到挫折和困难时，不怨天尤人，不灰心丧气，而是保持乐观、积极、豁达的人生态度，勇于承受挫折，战胜困难。家长还可以结合实际，创设挫折情境，让学生在实践中体验，在体验中收获。如给孩子一个困难，让孩子在困难中找答案；给孩子一个困难，让孩子自己去解决；给孩子一个条件，让孩子自己去锻炼；给孩子一个机遇，让孩子自己去把握；给出孩子一个冲突，让孩子自己去应付；给孩子一个对手，让孩子自己去竞争。让学生设身处地地体验各种不同的挫折，经历挫折的考验，从而获得深刻的挫折心理感受，增强心理承受力。
 每个孩子在成长的过程中，都会遇到各种各样的问题和困难，免不了要经受一些挫折和失败，通过他们独立解决和处理这些问题和困难，让他们在经受挫折的同时，也接受教训。给孩子“接受教训”的机会，就是为孩子开拓幸福生活的源泉。让孩子接受了“教训”，才能增长智慧、勇气、能力、忍耐、经验等各种人生需要的素质，才会有生存的本领和自立不刊之论传报能力。
 五、塑造健康人格，促进处性发展。
 教育的目标是要造就健康人格。人格是一个人所具有的稳定的倾向性与心理特征的统一体。良好的人格品质对事业的成功有非常重要的作用，是战胜挫折的武器。健康人格是一种和谐发展的人格，是一种高效的、具有创造性的个体，能促进社会进步与发展。美国心理学家乔兰德指出：健康人格是一种人的行为方式，这种行为方式接受智慧对人生的关切的引导，人们的需要会因此得到满足，并且在意识能力以及爱的方面得到发展。自古以来，我们的教育强调按一定的社会准则与目标去修炼孩子，严重地压抑了个性的张扬和创新精神的发挥，培养出一批没有棱角的、循规蹈矩的顺从者，对孩子的整个生活、学习、交际等产生根本的影响。对此，我们应多关注孩子的个性发展，让他们拥有更多的属于个人的世界，以便培养出富有个性的创新型人才。著名心理学家马斯罗说过，个性发展的最终目的应达到：注重现实、接受自我、他人和自然，有内在的属于个人的世界，有民主意识，有创造性、独特性。我们应以此为目标来衡量教育的标准，教育孩子时有意识地去发展孩子的个性，敢于标新立异，以褒扬性的评价唤起孩子的上进心，帮助他们客观地认识自己，扬长避短，深入了解孩子的心理倾向，做他们的贴心人，鼓励孩子积极参加集体活动，让生命个性在集体中闪光。这样，孩子拥有了表现个性的舞台，实施，创造的空间也会随之拓展。
 我国教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”家庭教育是伴随孩子一生的终身教育，其特有的天然性，亲子沟通的情感性，潜移默化的渗透性，都深深地影响孩子的身心成长。只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个名符其实的人，孩子中的“神童”只是凤毛麟角，其余大多数是普通人。但他们性格各异，短长牙见。有的是善于冲刺的小马驹，有的是耐力超群的小年年牛犊……将来都能在社会中找到发挥自己才能的位置，家长的良好愿望一旦脱离实际且化为固执的强求，那么，不幸便会迭迭出现，家长的一厢情愿代替了孩子的自主选择，抑其所爱而强其所恶，“拉郎配”的恶果必不可免。只要构建宽松和谐的环境，孩子就能拥有自由发展的空间。让孩子多一些自由和独立，他们的个性和特长才会得到充分的发展。

2.巜如何让孩子爱上学习

　　一，使孩子主动做功课
 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
 第一招，做作业的时间不宜过长。
 第二招，放大孩子的优点。
 第三招，学习不可操之过急。
 第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
 第五招，先让孩子玩个够
 第六招，刺激她，使他全力以赴。
 第七招，正话反说。
 第八招，经常改变学习环境。
 第九招，列一个功课计划表。
 第十招，先让孩子做擅长的功课。
 第十一招，让孩子自己抽签决定。
 第十二招，别在孩子面前评判老师
 二，如何使孩子听话懂事
 在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
 第一招，借第三者之口赞美孩子。
 第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
 第三招，用温和的语调交谈。
 第四招，及时让孩子知道错在哪里。
 第五招，巧妙转移孩子的注意力。
 第六招，与孩子打成一片。
 第七招，一次只交待一件事。
 第八招，常常表达对孩子的信赖。
 第九招，只提有建设性的意见。
 第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
 第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
 第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
 三，如何引导孩子自动自觉
 有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
 第一招，适当降低对孩子的要求
 第二招，先让孩子做不喜欢的科目
 第三招，用同一步调增强主动行动力
 第四招，让孩子先吃点苦
 第五招，兴趣是最好的老师
 第六招，母亲的激励最重要
 第七招，要改变孩子先改变你的态度
 第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
 第九招，不在孩子挫败时痛骂他
 第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
 第十一招，多带孩子与大自然接近
 第十二招，成功并不像你想像的那么难
 第十三招，培养孩子主动自我的激励
 第十四招，化愤怒为学习的动力
 第四篇如何让孩子学会管理情绪
 青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．
 第一招 引导孩子宣泄不满情绪
 第二招 让孩子有自选课题的权利
 第三招 认真倾听孩子的不满心声
 第四招 把顾客的角色换成孩子
 第五招 别让工作忙成为你的借口
 第六招 民主方式处理孩子不合理要求
 第七招 以退为进说服教育
 第八招 用实际利弊得失来处理任性态度
 第九招 注意引导孩子的从众心理
 第十招 给孩子一个发泄的空间
 第五篇如何使孩子热爱学习
 在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．
 第一招 多给孩子讲一些励志故事
 第二招 用近期的学习目标来鼓舞孩子
 第三招 分散孩子的注意力也很重要
 第四招 改掉孩子三分钟热度的习惯
 第五招 通过增进食欲促进学习
 第六招 教孩子学会保存实力
 第七招 适量的运动可使孩子脑筋更灵活
 第八招 用激将法促进孩子学习
 第九招 利用危机意识促进学习效率
 第十招 保持新鲜的学习内容
 第十一招 用不同的科目调节读书气氛
 第十二招 刻意变换孩子的学习环境
 第六篇如何消除孩子的学习紧张情绪
 身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
 第一招 陪伴孩子让他有安全感
 第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
 第三招 把一个月说成三十天
 第四招 多关注孩子心理建设的重要性
 第五招 呼吸能调节孩子情绪
 第六招 刻意在孩子面前说错话
 第七招 吉祥物稳定心情
 第八招 排解积虑消除紧张一吐为快
 第七篇如何使孩子注意力集中
 母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．
 第一招 迂回的暗示技巧
 第二招 制订不规则分段时间表
 第三招 闹钟的妙用
 第四招 建一个弹性的功课计划表
 第五招 去除“随时都可以做”的松懈意识
 第六招 刻意而适度地分配孩子做家务
 第七招 让孩子猜题提升考试注意力
 第八招 热身必不可少
 第九招 用“量”来驱策前进
 第八篇如何消除孩子学习的迷惑
 对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．
 第一招 引导孩子作最正确的选择
 第二招 抉择时的诱导询问法
 第三招 以一种选择为前提巧妙设问
 第四招 黑母牛的奶一样是白的
 第五招 拔开遇事慌乱的迷雾
 第六招 船到桥头自然直吗？
 第七招 亲身体验才是最深刻的
 第八招 命运就藏匿在我们的思想里
 第九招 在孩子房间挂上他微笑的相片
 第九篇如何让孩子变消极为积极
 人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．
 第一招 找到孩子消极的内在原因
 第二招 让孩子公开宣布目标
 第三招 强健体魄是建立积极态度的基础
 第四招 良好生活习惯是保持积极心态的法宝
 第五招 让孩子养成大声朗诵的习惯
 第六招 让孩子养成提前到达校的好习惯
 第七招 让孩子多结交积极乐观的朋友
 第八招 让孩子养成写大字的习惯
 第九招 让孩子做点家务以摆脱消沉
 第十招 鼓励孩子多做些新的尝试
 第十一招 让孩子在家务中培养责任感
 第十二招 不要总问是与不是的问题
 第十三招 培养孩子追根究底的积极心态
 第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进
 第十篇如何培养孩子的自信心
 生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．
 第一招 告诉孩子他自己就是无价之宝
 第二招 让孩子做一些容易做的事情
 第三招 弱化孩子的错误突出其取得的成绩
 第四招 重视孩子所付出的努力
 第五招 责备孩子之前必先赞美
 第六招 强化优点使孩子不断的进取
 第七招 用高目标树立孩子的自信心
 第八招 用“原依赖”和孩子建立互信
 第九招 家长不要在孩子面前互相责备
 第十招 不在第三者面前责备孩子
 第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
 第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心
 第十一篇如何消除孩子的自卑感
 消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．
 第一招 从“缺点意识”到全面否定
 第二招 肯定语句要常用
 第三招 母亲与孩子说话也要讲技巧
 第四招 以具体的原因来舒解孩子心中的结
 第五招 用话语铲除孩子的心理障碍
 第六招 让孩子阅读世界伟人的传记
 第七招 让孩子客观面对成绩优秀的同伴
 第八招 培养孩子一些特殊的才艺
 第九招 以运气说法减弱孩子的自卑感
 第十二篇如何变孩子的缺点为优点
 由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
 第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
 第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失
 第三招 分清是缺点还是个性
 第四招 改变孩子的立场让他自律律人
 第五招 孩子的缺点和优点可互换
 第六招 间接消除孩子的欲求不满
 第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
 第八招 用自言自语暗示孩子的缺点
 第九招 不用权威来压制孩子的反抗
 第十招 鼓励孩子多“不量力而为”
 第十一招 孩子你能行

3.如何让宝宝热爱学习？

　　以下供你参考，祝你合家幸福，孩子健康快乐
　　人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法:一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们"翻坎"的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道:"孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。"这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿"审讯"，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出"2+2为什么等于4"的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。"天才"的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如:孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子"你不是会查字典吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。"(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。三、与子女一起成长，做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。"爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!"使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时切忌使用"没出息"、"傻瓜"等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。"让子女有出息"是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。

4.怎样才能让孩子热爱学习？

　　孩子不爱学习，不外乎几个方面的愿意：1、没有学习兴趣；2、青春期心理；3、健康问题；4、贪玩，没有形成好的学习习惯；5、学习不得法，缺乏自信。   1、没有学习兴趣，就要培养学习兴趣，和孩子认真谈，让孩子知道学习的重要，让孩子知道自己将来想做什么，怎么才能做到；暗示孩子优秀的孩子会有什么好处，来自家庭的、社会的、亲朋好友的、自己的等等。有了学习动力，有了明确目标，学习兴趣自然就有了。别告诉我你都和孩子谈过，你的耐心也是孩子学习的榜样。   2、如果孩子到了青春期，生理变化会让孩子对自己身体和异性身体有了“研究”，这样的话，过分注意会让孩子心神不定，容易走神。让孩子了解青春期，了解性知识，并引导孩子如何安全度过，是个不轻松的问题，应该好好对待。   3、健康的体魄可以让孩子精力充沛，注意孩子的睡眠质量和营养搭配，对孩子身心健康都有好处。   4、习惯是培养出来的，不要只看孩子学习，其他方面的问题一样让学习成为懒散的习惯，包括交代的事情能否认真完成，有没有按时吃饭、睡觉，做事有没有计划等。   5、学习不是看你用了多少时间，而是看你是否思考分析透彻，真正领悟内容的意义。掌握了学习技巧，事半功倍，否则的话，就会只见工夫，不见成绩。而孩子的自信心尤为重要，当孩子做好一件事的时候，让孩子有成就感是你引导的方向。精神鼓励胜过任何物质奖励，虽然物质更显实惠。

5.怎么样才能让孩子爱上学习？

　　其实刚刚上初二是有点反感的，因为初二与初一截然不同。初一都是与小学比较接轨，初二的学习才算得上是真正的初中学习。困难是必然的，不可能一帆风顺。要告诉她，她难别人也难。现在正是较量的时候，胜负还没有决出。最重要的是，家长不能忙完自己的再去看看她，再说她。家长应该陪着她，跟她一起学习，一起讨论。如果你不会做她的题目，切记不要放弃，跟她一起上网搜索，一起解答。但不要整天陪着她，也要留给她独立思考的时间。然后答应她，比如完成什么学习任务，就带她去哪儿玩。也可以适量培养她的兴趣，如果他不想报兴趣班，别逼她。在别人家小孩上兴趣班的时候，你陪着她学习，玩。家人在一起，或许会更快乐。周末要给她半天时间放松（看情况而定），看看她玩的游戏，或许你也会感兴趣，也可以跟她聊聊游戏。把自己当作她的学习伙伴，她就不会觉得孤单，乏味。课外也可以到图书馆借书给她看，跟她聊聊，陶冶心灵。希望对你有用，其实我就是个经历过初中的学生。

6.如何让小学生真正热爱学习

　　如今的学生大多对学习缺乏热爱，分析原因是多方面的，但应试教育模式则是核心原因。怎样激发孩子热爱学习的动力，让他们寻找到学习的乐趣？一个不爱学习的老师永远不会唤醒学生真正的求知欲望。我们应该善于解放学生心灵，释放其潜能，在促进学生发展同时也促进自身的发展。教学不是追求什么形式而是师生共同参与，相互影响、补充、共识、共享、共进,好像教学是一种自然而然发生的事情。成为一名让学生真正热爱学习的老师，才能使教学步入正途。具体怎么才能做到呢？
首先，让小学生改变学习态度、激发学习潜能，阅读好的书籍有助于培养孩子学习的兴趣，提升孩子获取好成绩的能力。努力学好各种文化课是一切学习的基础，同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识
其次，发现孩子向上的积极因素是最主要的。当学生把学习作为一种积极的需要时，我们的教学任务已经完成了一多半。无论是学生还是我们教师，学历和课堂知识都是暂时的，而善于自我学习、热爱自我教育才是一笔终身的财富。孩子大多是在犯错中长大的，学生淘气时，不要先发火，或想着怎样处罚他们，而应先看看在孩子的行动中有没有可爱的地方。要能容忍学生的失败，因为失败也是学生的权利。当学生遇到失败，不应抱怨，也不能抱怨他人，用积极的态度去鼓励学生，让他们尝到从失败到成功的滋味。对孩子的行为因势利导。有时孩子没有发现自己身上的闪光之处，这就需要教育者帮他们发现。 发现了孩子的闪光点以后，要给予引导，给学生提供表现自己的机会，这样他也就会有一个较好的发挥才能的心境。
此外，还要经常给孩子提供一些“新鲜”的知识。如果教育者能够经常为孩子提供一些好玩的、有趣的、实用的知识，孩子对学习积极性也会有所提高。让孩子在游戏中学习。一个优秀的教育者完全能凭借自己的努力，帮助孩子寻找学习的乐趣。用我们自己的行动改变学生的不良行为，使孩子找到了属于自己的兴趣所在。而且当孩子热爱一件事情的时候，他就不觉得苦和累了，也就谈不上压力了。为了“让所有的孩子都发展成为最好的自我”，愿我们做一个有魅力的教师——吸引学生热爱学习。活跃的课堂气氛才能激发孩子的学习兴趣。经常和学生们做些有趣游戏，和孩子一起在游戏中学习，也许会有意想不到的收获。
我想要成为一名让学生真正热爱学习的老师，还应该以“蹲下来看孩子”的眼光看问题、看世界，尊重学生，理解学生。用心灵去赢得心灵才会有融洽的师生情感，学生会把批评看作是对自己的爱护，把表扬看作对自己鼓励。引起情感的共鸣，自觉把要求和行为规范化为自己的心理定势和良好习惯，收到“亲其师，信其道，爱其术”的效果。一个人最终能否成才，往往不能取决于学历的高低和课堂知识的多少，取决于是否善于自我学习、热爱自我教育。我想这应是教育的意义所在，应该在每个学生身上得到实现——让他们真正的热爱学习！
我最近也遇到这些问题，在网上看到这一段，觉得比较有用，通过理论联系实际。一起加油吧！

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